เพศ (สถานะภาพ)
หญิง (โสด)

สัญชาติ
ไทย

ศาสนา
พุทธ

วันเกิด (อายุ)
08-กุมภาพันธ์-2542    อายุ 24ปี

ส่วนสูง/น้ำหนัก
160 Cm    หนัก 55 Kg

สถานะภาพทางทหาร
-

จังหวัด (เขต)
ลพบุรี (โคกสำโรง)

การติดต่อที่สะดวก
โทรศัพท์ , Email

สาขาวิชาชีพ
ครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์

ลักษณะงานที่ต้องการ
งานประจำ (Full Time)

ระดับเงินเดือนที่ต้องการ
15,000บาท ขึ้นไป

แก้ไขข้อมูลล่าสุด
19 เม.ย. 2566

เข้าระบบครั้งสุดท้าย
19 เม.ย. 2566

การศึกษา จบการศึกษาแล้ว ในปี พศ. 2566

ประสบการณ์ทำงานทั้งหมด 0 ปี

พิมพ์ดีด
ไทย คำ/นาที    อังกฤษ คำ/นาที

โครงการ/ผลงาน
โครงการการสอนแบบ Project Approach เรื่องมหัศจรรษ์สีสันจากใบหูกวาง
ความเป็นมา
นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้ทำกิจกรรม ศึกษาค้นคว้า สำรวจตรวจสอบ ทดลอง เพื่อให้ได้คำตอบ ในเรื่องที่เด็กสนใจได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้จักสีของธรรมชาติ และสีที่มนุษย์สร้างขึ้น ครูได้พาเด็กๆออกไปสำรวจสีของธรรมชาติ รอบๆบริเวณโรงเรียน จากการที่เด็กได้มีทักษะการสังเกตในกระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ทำให้ขณะที่เด็กกำลังเดินไปรับประทานอาหารกลางวัน เด็กๆได้พบใบไม้ชนิดหนึ่ง ชื่อใบหูกวาง เด็กๆสงสัยว่า “ทำไมใบไม้จึงเป็นสีแดง” จึงเป็นที่สนใจของเด็กที่จะเรียนรู้เรื่อง สีของพืชชนิดต่างๆในธรรมชาติ
ร่วมกันร่วมทำ
1. เด็กได้สำรวจสิ่งต่างๆรอบตัว ศึกษานอกสถานที่
2. เด็กได้ทดสอบเรื่องของสีธรรมชาติ
3. เด็กศึกษาค้นคว้า จากแหล่งข้อมูล ครูวิทยาศาสตร์ ยูทูป อินเตอร์เน็ต หนังสือนิทาน เกี่ยวกับประโยชน์ของใบหูกวาง
4. เด็กได้้สำรวจตรวจสอบ ทดลอง การเลี้ยงปลากัด ด้วยน้ำหม้กใบหูกวาง
5. ประดิษฐ์ผลงานศิลปะ
การดำเนินงาน
หลังจากที่เด็กได้ค้นพบคำถามที่ตนเองสงสัยแล้ว ครูผู้สอนได้ได้วางแผนต่อยอดการเรียนรู้ของเด็ก และได้นำนวัตกรรมมาออกแบบ การจัดการเรียนการสอนแบบ Project Approach ซึ่งเป็นการต่อยอดการเรียนรู้จากเรื่องที่เด็กสนใจ ครูผู้สอนมุ่งเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง พร้อมเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัวเด็ก การตั้งคำถามจากความสนใจ และการค้นหาคำตอบในหัวข้อหรือเรื่องที่เด็กสนใจ แล้วยังส่งเสริมทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ผ่านการสำรวจ การสืบค้น การจดบันทึก และการคิดวิเคราะห์เพื่อให้ได้ข้อมูลและความรู้ ต่าง ๆ ตามเรื่องที่เด็กสนใจ ผ่านประสบการณ์ตรงที่หลากหลาย ตลอดจนการใช้ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะที่สรุปออกมาเป็นชิ้นงานของเด็ก ๆ เอง
ผลการดำเนินงาน
1. เด็กได้รับการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
2. เด็กเกิดแรงจูงใจภายในและความสามารถที่เกิดจากตัวเด็กเองในงานและกิจกรรมที่ทำ
3. สามารถนำรูปแบบการสืบค้นความรู้ไปใช้ได้ในชีวิตจริง
4.เด็กสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุข สนุกสนานเพราะเด็กได้เรียนในสิ่งที่ตนเองสนใจ
5.เด็กจะเห็นคุณค่าของตนเอง เป็นแนวทางให้เด็กพึ่งพาตนเองได้